LUNES 3
NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE BIENVENIDA
NOS DESPLAZAMOS HACIA LAS MESAS Y NOS APRONTAMOS PARA DESAYUNAR
CANTAMOS LA CANCIÒN
DESAYUNAMOS
ÀREA: CONOCIMIENTO SOCIAL
DISCIPLINA: GEOGRAFÌA
CONTENIDO: EL ENTORNO INMEDIATO
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO OBSERVE SU ENTORNO
ACTIVIDADES: PRESENTACIÓN DEL CALENDARIO DE ABRIL
OBSERVACIÓN DEL ENTORNO
NOMBRAR CADA DIA
CONTEO
PONEMOS LOS ICONOS
ESTRATEGIAS: DIALOGO
RECURSOS: CALENDARIO
ICONOS
EVALUACIÓN: TRABAJO DEL NIÑO
ÀREA: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
DISCIPLINA: ORALIDAD
CONTENIDO: LA NARRACIÓN DE ANÉCDOTAS
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO SE EXPRESE
ACTIVIDADES: SENTADOS EN LA ALFOMBRA SE EXPRESAN
ACERCA DE LO QUE HICIERON EL FIN DE SEMANA
DIALOGAMOS Y REGISTRAMOS
ESTRATEGIAS: DIALOGO
RECURSOS : NIÑOS
EVALUACIÒN: EXPRESIÓN DEL NIÑO
AREA: CONOCIMIENTO ARTISTICO
DISCIPLINA: LITERATURA
CONTENIDO: LAS RIMAS
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO ESCUCHE LAS DIFERENTES RIMAS
ACTIVIDADES: LECTURA DE UN CUENTO DE OTOÑO BASADO EN RIMAS
COMENTARIO DEL MISMO
PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS
REALIZACIÓN DE TALLERES CON HOJAS DE OTOÑO
PLASTICA
ESTRATEGIAS: DIALOGO
RECURSOS: CUENTO
CASCOLA
NIÑOS
HOJAS
GLASEE
EVALUACIÓN: TRABAJO DEL NIÑO
TALLER CON JUEGOS DE LA SALA
NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO
NOS LAVAMOS LAS MANOS
ALMORZAMOS
HEMOS CULMINADO LA JORNADA
OBSERVACIÓN: SE TRABAJÒ EN FORMA ENTUSIASTA Y SE REALIZO UNA BUENA JORNADA LOGRANDO LOS OBJETIVOS PROPUESTOS
MARTES 4
NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÓN DE BIENVENIDA
CANTAMOS , HACEMOS LA MÍMICA Y LA REPETIMOS VARIAS VECES
NOS DESPLAZAMOS HACIA LAS MESAS Y NOS APRONTAMOS PARA DESAYUNAR
CANTAMOS LA CANCIÓN Y DESAYUNAMOS
TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO
AYER HOY MAÑANA
ÀREA: CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
DISCIPLINA: NUMERACIÒN
CONTENIDO: LA SERIE NUMÉRICA ORAL
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO ENTRE EN EL PRIMER CONTACTO CON
LOS NÙMEROS
ACTIVIDADES: OBSERVAMOS EN EL CALENDARIO
HACEMOS CONTEO CON LOS DÍAS DE LA SEMANA
RECONOCEMOS LOS NÚMEROS
AFIRMAMOS SU CONOCIMIENTO
ESTRATEGIAS: DIALOGO
CONTEO
RECURSOS: CALENDARIO
EVALUACIÒN: TRABAJO DEL NIÑO
AREA: CONOCIMIENTO CORPORAL
DISCIPLINA: JUEGOS SIMBÓLICOS
CONTENIDO: LOS JUEGOS CON CONSIGNAS SIMPLES
INTENCIONALIDAD: FAVORECER LOS VÍNCULOS Y CONOCIMIENTO ENTRE NIÑAS Y NIÑOS Y MAESTRA
ACTIVIDADES: LOS NIÑOS SE SENTARAN EN RONDA
EL DOCENTE ENTREGARA UNA PELOTA A UN NIÑO QUE SE LA
PASARA AL COMPAÑERO DE AL LADO RODANDO.
EN UN MOMENTO DADO LA DOCENTE DIRA STOP Y EL NIÑO
QUE QUEDA CON LA PELOTA DEBE DECIR SU NOMBRE Y QUE
LE GUSTA HACER Y ASI IRA PASANDO POR TODOS LOS NIÑOS
HASTA QUE SE PRESENTEN TODOS
ESTRATEGIAS: JUEGO :"LA PELOTA PREGUNTONA"
RECURSOS: PELOTA
EVALUACIÓN : PRESENTACIÓN DE CADA NIÑO
AREA: CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA
DISCIPLINA : BIOLOGIA
CONTENIDO: LA IMPORTANCIA DEL AGUA PARA NUESTRO CUERPO
INTENCIONALIDAD: REVALORIZAR EL AGUA EN NUESTRO CUERPO
ACTIVIDADES: INDAGAR ACERCA DE LAS IDEAS PREVIAS DE LOS NIÑOS
REGISTRO
CUENTO: "LO MAS IMPORTANTE DEL MUNDO
COMENTAMOS Y REFLEXIONAMOS
BUSCAR INFORMACIÓN ACERCA DE LA IMPORTANCIA DEL
AGUA PARA NUESTRO CUERPO.
TALLER DE PLASTICA
ESTRATEGIAS: DIALOGO Y REGISTRO
RECURSOS: CUENTO
EVALUACIÒN : TRABAJO DEL NIÑO
Lo más importante del mundo
“Mamá, ¿qué es lo más importante en el mundo?” pregunta la pequeña Yuli, con su voz dulce y tierna. “Tú, mi amor” responde su madre. “No mamá. Me refiero a lo más importante para ti para mí, para todos.” “No lo sé, hija”. “¿Qué crees tú?”. “He pensado en algo que te puede ayudar. Anota en tu libreta las cosas que haces y lo que necesitas para hacerlas. Aquello que se repita en tu cuaderno será lo más importante. Así lo hizo la pequeña Yuli. Esta mañana, al levantarme, me fui a bañar: necesité jabón, esponja, toalla y agua. Me cepillé los dientes y necesité pasta, cepillo, vaso, y agua. Desayuné y necesité comida, cubiertos, trastos y agua. Fui al baño y antes de salir me lavé las manos y necesité jabón y agua. En clase, pinté un cuadro y necesité acuarelas y agua. Llegué a casa muy cansada y necesité agua. Ayudé a mamá a lavar la pecera y necesité esponja, una red y mucha agua”. Al final del día, Yuli empezó a contar lo que se repetía en su cuaderno: agua, agua, agua. “Para todo necesito agua mamá. Creo que ya sé que es el agua, porque la necesito, porque me gusta, porque nadie podría vivir sin ella y porque fue lo que más veces anoté en mi cuaderno”. “Bien, Yuli. Así descubriste esto hoy. Mañana, al leer este cuento todo el mundo lo sabrá y cuidarán de ella porque es lo más importante del mundo”.
Claudia Medina
NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO
NOS LAVAMOS LAS MANOS
ALMORZAMOS
NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS
OBSERVACIÒN: SE TRABAJO EN FORMA ENTUSIASTA LOGRANDO LOS OBJETIVOS PROPUESTOS. LES GUSTO MUCHO LA PROPUESTA DEL JUEGO CON LA PELOTA . LOS NIÑOS ESTÁN TRABAJANDO BIEN SOLO DOS LLORAN A
LA ENTRADA PERO AL MINUTO SE LES PASA.
MIÉRCOLES 5
NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE BIENVENIDA.
HACEMOS LA MÍMICA, CANTAMOS Y LA REPETIMOS VARIAS VECES .
NOS DESPLAZAMOS HACIA LA MESA Y NOS APRONTAMOS PARA DESAYUNAR
CANTAMOS LA CANCIÓN Y DESAYUNAMOS
TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO AYER, HOY Y MAÑANA
REGISTRAMOS
OBSERVAMOS EL ESTADO DEL TIEMPO
HACEMOS CONTEO
CONTINUAMOS CON EL PROYECTO SOBRE EL AGUA
ÁREA: CONOCIMIENTO SOCIAL
DISCIPLINA: GEOGRAFÍA
CONTENIDO: LOS USOS DE LOS RECURSOS AMBIENTALES: EL AGUA
INTENCIONALIDAD: CONCIENTIZAR A LOS NIÑOS DE LO IMPORTANTE QUE ES CUIDAR EL AGUA
ACTIVIDADES: CONVERSAR CON LOS NIÑOS ACERCA DEL USO DEL AGUA
HACER UNA CAMPAÑA DE CONCIENTIZACIÒN SOBRE EL USO
CORRECTO DEL AGUA CON EL LEMA "RESCATANDO CADA
GOTA "
VESTIR DE SUPER HEROE UN BIDON DE AGUA Y COLOCAR
ADENTRO UNA GOTA LIBRO DONDE CADA FAMILIA PONDRA
COMO CUIDA EL AGUA EN CASA
REALIZAMOS GOTAS QUE CADA NIÑO LLEVARA A SU CASA
CON UN MENSAJE
ESTRATEGIAS: DIALOGO
RECURSOS: BIDÓN
GOMA EVA
TELA DE ARROZ
EVALUACIÒN: TRABAJO DEL NIÑO
CONTINUAMOS CON LOS TALLERES DEL DÍA ANTERIOR
AREA : CONOCIMIENTO CORPORAL
DISCIPLINA: JUEGOS SIMBÓLICOS
CONTENIDO: JUEGOS CON REGLAS SIMPLES
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO APRENDA LOS COLORES
ACTIVIDADES: SENTADOS EN LA ALFOMBRA JUEGAN A DISTINTOS JUEGOS CLASIFICANDO POR COLOR
ESTRATEGIAS: DIALOGO
JUEGO
RECURSOS: JUEGOS DE ENCASTRE Y GEOMETRICOS
EVALUACION: TRABAJO DEL NIÑO
NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO
NOS LAVAMOS LAS MANOS
ALMORZAMOS
CHAU NOS VAMOS
OBSERVACIÓN: SE TRABAJO EN FORMA ENTUSIASTA Y LOGRANDO LOS
OBJETIVOS PROPUESTOS
SOLO UNA NIÑA LLORO QUE FALTA MUCHO PERO AL RATITO SE
LE PASO
JUEVES 6
NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÓN DE BIENVENIDA
LUEGO NOS DESPLAZAMOS HACIA LA MESA Y NOS APRONTAMOS PARA DESAYUNAR
CANTAMOS LA CANCIÓN Y DESAYUNAMOS
TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO AYER, HOY Y MAÑANA
OBSERVAMOS EL ESTADO DEL TIEMPO
REGISTRAMOS
AREA: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
DISCIPLINA: ORALIDAD LECTURA
CONTENIDO: LA CONVERSACIÓN SOBRE TEXTOS DE INTERÉS
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO SE EXPRESE
ACTIVIDADES: PRESENTACIÓN DEL POEMA DE OTOÑO
COMENTARIO DEL MISMO
REGISTRAMOS
REALIZAMOS UNA PLÁSTICA SOBRE EL ÁRBOL DE OTOÑO
ESTRATEGIAS: DIALOGO
PLASTICA
RECURSOS: HOJAS
PINTURAS
EVALUACION: TRABAJO DEL NIÑO
ÀREA: CONOCIMIENTO ARTISTICO
DISCIPLINA: ARTES VISUALES
CONTENIDOS : EL COLOR , LOS COLORES PRIMARIOS
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE LOS NIÑOS EXPERIMENTEN CON DISTINTOS
MATERIALES
ACTIVIDADES: REALIZAMOS UNA OBRA CON ACUARELAS
MEZCLAMOS COLORES Y NOS CONVERTIMOS EN ARTISTAS
ESTRATEGIAS: DIALOGO
MANIPULACIÒN
RECURSOS: ACUARELAS
HOJAS
EVALUACIÒN: TRABAJO DEL NIÑO
CONTINUAMOS CON EL TALLER DEL DÍA DE AYER
EDUCACIÓN FÍSICA CON LA PROFE
NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO
NOS LAVAMOS LAS MANOS
ALMORZAMOS
NOS VAMOS
VIERNES 7
NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÓN DE BIENVENIDA
CANTAMOS, HACEMOS LA MIMICA Y REPETIMOS VARIAS VECES
NOS DESPLAZAMOS HACIA LAS MESAS Y NOS PREPARAMOS PARA DESAYUNAR
DESAYUNAMOS
CONTINUAMOS CON LAS PLASTICAS DEL DIA ANTERIOR
AREA: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
DISCIPLINA: LECTURA
CONTENIDO: EL TEXTO COMO UNIDAD DE SIGNIFICADO
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO ESCUCHE Y ENTIENDA LO QUE SE
ESTÀ LEYENDO
ACTIVIDADES: LECTURA DEL CUENTO "MI AMIGO PASCUAL"
COMENTARIO DEL CUENTO
HACEMOS LOS SONIDOS DEL PATITO
ENTRE TODOS LE CAMBIAMOS EL FINAL
ESTRATEGIAS: DIALOGO
RECURSOS CUENTO
NIÑOS
EVALUACIÒN TRABAJO DEL NIÑO
AREA: CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA
DISCIPLINA: BIOLOGÌA
CONTENIDO: EL AMBIENTE Y LA SALUD
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO VEA QUE IMPORTANTE ES ESTAR SANO
ACTIVIDADES: INDAGAR LOS SABERES PREVIOS DE LO QUE SIGNIFICA
SALUD
LO HACEMOS ESCRIBIENDO EN LA PIZARRA
COMO CUIDAMOS ESA SALUD : PRESENTACIÒN DE IMÀGENES
Y UN POEMA: "TODOS SANITOS"
ESTRATEGIAS: DIALOGO
RECURSOS: IMÀGENES
POEMA
PIZARRA
EVALUACIÒN: TRABAJO DEL NIÑO
POEMA
AREA: CONOCIMIENTO CORPORAL
DISCIPLINA: JUEGOS
CONTENIDO: JUEGOS CON CONSIGNAS SIMPLES
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO COMPARTA
ACTIVIDADES TRABAJAMOS EN DISTINTOS TALLERES CON DIFERENTES
JUEGOS QUE TIENEN CONSIGNAS SIMPLES
ESTRATEGIAS: DIALOGO
RECURSOS: JUEGOS DE LA SALA
EVALUACIÒN: OBSERVACION DEL JUEGO DEL NIÑO
AREA: CONOCIMIENTO ARTISTICO
DISCIPLINA : TEATRO
CONTENIDO: LA REPRESENTACION DE ROLES DE LA VIDA REAL
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO REPRESENTE ROLES DE LA VIDA REAL
ACTIVIDADES: LOS NIÑOS JUEGAN Y REPRESENTAN EN LOS DIFERENTES RINCONES DE LA SALA
ESTRATEGIAS: JUEGO
RECURSOS: ELEMENTOS DE LOS DIFERENTES RINCONES
EVALUACION : OBSERVACIÒN DE LA REPRESENTACION DE ROLES
NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO
NOS LAVAMOS LAS MANOS
ALMORZAMOS
NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS
OBSERVACIÒN: ESTA JORNADA FUE MUY BUENA, SE LOGRARON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS Y CON ENTUSIASMO ESPERANDO LAS VACACIONES .
LUNES 10 AL VIERNES 14
SEMANA DE TURISMO
LUNES 17
FERIADO
MARTES 18
NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE
BIENVENIDA
LA ESCUCHAMOS
LA CANTAMOS
HACEMOS LA MIMICA
NOS DESPLAZAMOS HACIA EL RINCÒN DEL DESAYUNO,NOS APRONTAMOS ,CANTAMOS Y A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!!!!!1
AREA: CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
DISCIPLINA : NUMERACIÒN
CONTENIDO: LA SERIE NUMÉRICA ORAL
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO CUENTE
ACTIVIDADES: TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO
OBSERVAMOS
DIALOGAMOS
CONTAMOS LOS DIAS QUE ESTUVIERON DE VACACIONES
OBSERVAMOS EL DÌA DE HOY
REGISTRAMOS Y UBICAMOS QUE DÌA ES HOY
ESTRATEGIAS: OBSERVACIÒN
DIALOGO
RECURSOS: CALENDARIO
EVALUACIÒN: TRABAJO DEL NIÑO
AREA: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
DISCIPLINA: ORALIDAD
CONTENIDO: LA NARRACION DE VIVENCIAS
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO SE EXPRESE
ACTIVIDADES: SENTADOS EN LA ALFOMBRA CUENTAN LO QUE HICIERON
EN VACACIONES
CONVERSACIÓN ESPONTÀNEA
REGISTRO
ESTRATEGIAS: DIALOGO
RECURSOS: DOCENTE
NIÑOS
EVALUACIÒN : EXPRESIÒN DEL NIÑO
AREA: CONOCIMIENTO SOCIAL
DISCIPLINA: GEOGRAFÌA
CONTENIDO: EL ENTORNO INMEDIATO
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO ESCUCHE EL CUENTO
ACTIVIDADES: LECTURA DEL CUENTO POR PARTE DE LA DOCENTE
COMENTARIO DEL MISMO
REALIZACIÓN DE UNA PLÁSTICA
ESTRATEGIAS: DIALOGO
RECURSOS: CUENTO
EVALUACION: TRABAJO DEL NIÑO
NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO
NOS LAVAMOS LAS MANOS
ALMORZAMOS
NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS
MIÉRCOLES 19
NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE BIENVENIDA
LA ESCUCHAMOS
LA CANTAMOS
HACEMOS LA MIMICA
LUEGO NOS TRASLADAMOS HACIA EL RINCÒN DEL DESAYUNO,NOS APRONTAMOS,
CANTAMOS LA CANCIÒN Y A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!
TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO
OBSERVAMOS
REGISTRAMOS CONTAMOS
AREA: CONOCIMIENTO SOCIAL
DISCIPLINA: HISTORIA
CONTENIDO: LA SUCESIÓN DE ACONTECIMIENTOS DEL PASADO
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO CONOZCA ACONTECIMIENTOS DEL
PASADO
ACTIVIDADES: OBSERVACIÒN DE UNA LÀMINA DE LA PINTURA DE JUAN
MANUEL BLANES
COMENTARIO DE LA LAMINA Y EXPLICACIÒN DEL HECHO
HISTÓRICO
OBSERVACIÒN DE LA BANDERA Y DE SUS COLORES
EXPLICACION DE LO QUE SIGNIFICA
CIERRE: HACEMOS CON COLLAGE LA BANDERA
ESTRATEGIAS: DIALOGO
PLÁSTICA
RECURSOS : LÀMINA
HOJAS
PAPEL GLASEE
CASCOLA
EVALUACIÒN: TRABAJO DEL NIÑO Y SU PARTICIPACIÒN
BANDERA DE LOS 33
PINTURA DE JUAN
MANUEL BLANES
AREA: CONOCIMIENTO ARTÌSTICO
DISCIPLINA: MÙSICA
CONTENIDO: LAS CANCIONES CON O SIN ACOMPAÑAMIENTO MUSICAL
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO APRENDA LA CANCIÒN
ACTIVIDADES: APRENDEMOS UNA CANCIÒN DE LOS 33
REPETIMOS VARIAS VECES
LA CANTAMOS TODOS
ESTRATEGIAS: DIALOGO
CANTO
RECURSOS: CANCIÒN
EVALUACIÒN: SI EL NIÑO APRENDIÒ LA CANCIÒN
CANCIÓN
CRUZARON EL RÌO
ME CONTÒ MAMÀ
33 VALIENTES
POR LA LIBERTAD
LA DE NUESTRA TIERRA , LA DE LA NACIÒN
QUE LLEVAMOS TODOS EN EL CORAZÒN
AREA: CONOCIMIENTO ARTISTICO
DISCIPLINA : TEATRO
CONTENIDO: LA REPRESENTACION DE ROLES DE LA VIDA REAL
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO REPRESENTE ROLES DE LA VIDA REAL
ACTIVIDADES: LOS NIÑOS JUEGAN Y REPRESENTAN EN LOS DIFERENTES RINCONES DE LA SALA
ESTRATEGIAS: JUEGO
RECURSOS: ELEMENTOS DE LOS DIFERENTES RINCONES
EVALUACION : OBSERVACIÒN DE LA REPRESENTACION DE ROLES
NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO
NOS LAVAMOS LAS MANOS
ALMORZAMOS
NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS
OBSERVACION: EN EL DÌA DE HOY FALTAN UNOS CUANTOS NIÑOS,SE TRABAJA CON LA PLANIFICACIÒN PROPUESTA PERO NO SE TERMINA QUEDANDO
PARA EL DÌA DE MAÑANA
JUEVES 20
NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCION DE BIENVENIDA
LA ESCUCHAMOS
LA REPETIMOS
HACEMOS LA MIMICA
LUEGO NOS DESPLAZAMOS HACIA EL RINCÓN DEL DESAYUNO, NOS APRONTAMOS
CANTAMOS LA CANCIÒN Y A DESAYUNAR !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO
OBSERVAMOS
DIALOGAMOS
REGISTRAMOS
HACEMOS CONTEO
CONTINUAMOS CON LA PLANIFICACIÓN DEL DÍA ANTERIOR
TRABAJAMOS CON UN POEMA SOBRE LA SALUD
AREA: CONOCIMIENTO CORPORAL
DISCIPLINA: HABILIDADES MOTRICES
CONTENIDO: MANIPULACIÓN
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO FORME LA FIGURA HUMANA
ACTIVIDADES: TRABAJAR CON PLASTICINA Y REALIZAMOS LA FIGURA
HUMANA
ESTRATEGIAS: MANIPULACIÒN
RECURSOS: PLASTICINA
TABLAS
PALOS
EVALUACIÓN: TRABAJO DEL NIÑO
ÀREA: CONOCIMIENTO SOCIAL
DISCIPLINA: GEOGRAFÌA
CONTENIDO: EL RECONOCIMIENTO Y USOS DE LOS RECURSOS AMBIENTALES:
EL AGUA
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO ADIVINE Y LOGRE VER DONDE ESTA EL
AGUA
ACTIVIDADES: TODOS SENTADOS EN LA ALFOMBRA SE APRONTAN PARA VER
UN RATITO DE MAGIA DONDE LOS NIÑOS DEBEN ADIVINAR QUE ES LO QUE TRAE EL MAGO
LOS NIÑOS VAN ADIVINANDO Y LO SACAMOS DE LA CAJA MÀGICA
ESTRATEGIAS: DIALOGO
JUEGO
RECURSOS: VARITA MAGICA
CAJA
SOMBRERO
TAPADO
EVALUACIÒN: TRABAJO DEL NIÑO
EDUCACIÒN FÌSICA CON LA PROFE
NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO
NOS LAVAMOS LAS MANOS
ALMORZAMOS
NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS
OBSERVACIÒN: DÌA DE LLUVIA ,VINIERON MUY POCOS NIÑOS ,NO SE REALIZA TOTALMENTE LA PLANIFICACIÒN ASI QUE PASA PARA EL DÌA DE MAÑANA
VIERNES 21
NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE BIENVENIDA
LA ESCUCHAMOS
LA REPETIMOS
LA MIMINIZAMOS
NOS TRASLADAMOS AL RINCÒN DEL DESAYUNO
NOS APRONTAMOS CANTAMOS LA CANCIÓN Y A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!!!!
TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO
OBSERVACÒN
REGISTRO CONTEO
AREA: CONOCIMIENTO SOCIAL
DISCIPLINA HISTORIA
CONTENIDO: LA SUCESION Y ORDENACIÒN DEL TIEMPO EN LAS ACTIVIDADES
COTIDIANAS
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO SE ORGANICE EN LAS ACTIVIDADES
DIARIAS
ACTIVIDADES: OFRECER DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZARSE COMO AGENDAS ,CALENDARIOS,ETC
CONVERSACIÒN ESPONTANEA ACERCA DE CADA COSA PARA
QUE SIRVE
CONVERSACION ACERCA DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN DIARIAMENTE .
RECORTAMOS DIBUJOS QUE IDENTIFIQUEN LAS TAREAS QUE
HACEN EN TALLERES
ORDEN DE LAS ACTIVIDADES
PROPONEMOS REALIZAR LA AGENDA SEMANAL
HACEN LA SECUENCIA SEMANAL DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS: DIALOGO
TALLER
RECURSOS: LAMINAS
PAPEL EMBALAJE
SYLVAPENES
CASCOLA
EVALUACIÒN: TRABAJO DEL NIÑO
AREA: CONOCIMIENTO ARTISTICO
DISCIPLINA: MÙSICA
CONTENIDO: LA LOCALIZACIÒN DE LOS SONIDO EN EL AULA
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO ESCUCHE EL SONIDO
ACTIVIDADES: ESCUCHAMOS LOS SONIDOS QUE SE ENCUENTRAN EN EL AULA
DIALOGAMOS
REGISTRAMOS
ESTRATEGIAS: DIALOGO
RECURSOS: CD
HUEVITO
EVALUACION: OBSERVACION DE LA CAPACIDAD QUE TIENE EL NIÑO PARA ESCUCHAR
AREA: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
DISCIPLINA: LECTURA
CONTENIDO: EL TEXTO COMO UNIDAD DE SIGNIFICADO
INTENCIONALIDAD-: LOGRAR QUE EL NIÑO SE CONCENTRE Y ESCUCHE LO QUE
DICE EL POEMA
ACTIVIDADES: LECTURA DEL POEMA
COMENTARIO DEL MISMO
ANALISIS DE LO QUE DICE
PLASTICA : ESFUMADO DE LA HOJA DE OTOÑO
ESTRATEGIAS: DIALOGO
PLASTICA
RECURSOS: HOJAS
PINTURA
HOJAS DE OTOÑO
EVALUACION: TRABAJO DEL NIÑO
NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO
NOS LAVAMOS LAS MANOS
ALMORZAMOS
NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS
OBSERVACIÒN : NO SE TERMINA PLANIFICACIÒN,QUEDA PARA EL DÌA LUNES
YA QUE POR EL PARO DE OMNIBUS NO LLEGO EN HORA
LUNES 24
NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE BIENVENIDA
LA CANTAMOS
MIMINIZAMOS
LA REPETIMOS
NOS DESPLAZAMOS HACIA EL RINCÓN DEL DESAYUNO, NOS APRONTAMOS PARA DESAYUNAR. CANTAMOS LA CANCIÓN Y A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
CONTINUAMOS CON LA PLANIFICACIÓN Y PLÁSTICAS DE DÍAS ANTERIORES
ÀREA: CONOCIMIENTO SOCIAL
DISCIPLINA: GEOGRAFÌA
CONTENIDO: EL ENTORNO INMEDIATO: DÌA DE LA TIERRA
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO VEA LA IMPORTANCIA DE ESTE DÌA
ACTIVIDADES: INDAGAR A LOS NIÑOS DE LOS SABERES PREVIOS
ESCUCHAR AL DOCENTE SOBRE LA INFORMACIÒN DE ESA
FECHA
CONVERSAR SOBRE LAS ACCIONES POSITIVAS QUE PODEMOS
HACER PARA MEJORAR EL ENTORNO
MANUALIDAD PARA EL DÌA DE LA TIERRA
ESTRATEGIAS: DIALOGO
PLASTICA
RECURSOS: HOJAS
PINTURA
EVALUACIÒN: TRABAJO DEL NIÑO
NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO
NOS LAVAMOS LAS MANOS
ALMORZAMOS
NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS
OBSERVACIÒN: SE LOGRARON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS,SE TRABAJO MUY LINDO,COMENZARON LA SEMANA CON ENTUSIASMO
MARTES 25
NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE BIENVENIDA.
LA REPETIMOS
LA MIMINIZAMOS
LUEGO NOS TRASLADAMOS AL RINCÓN DEL DESAYUNO, NOS APRONTAMOS Y CANTAMOS LA CANCIÓN
A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!!!!!
ÀREA: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
DISCIPLINA: ORALIDAD
CONTENIDO: NARRACIÒN DE ANECDOTAS
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO SE EXPRESE
ACTIVIDADES: SENTADOS EN LA ALFOMBRA CUENTAN LO QUE HICIERON EL FIN DE SEMANA.
REGISTRAMOS
ESTRATEGIAS: DIALOGO
RECURSOS: NIÑOS
PAPELÒGRAFO
EVALUACIÒN: EXPRESIÒN DEL NIÑO
CONTINUAMOS CON LAS PLÁSTICAS DE DÍAS ANTERIORES
ÀREA: CONOCIMIENTO CORPORAL
DISCIPLINA: HABILIDADES MOTRICES BASICAS
CONTENIDO: MANIPULACION
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO ENHEBRE Y ENGANCHE LAS PIEZAS
ACTIVIDADES: TRABAJAMOS EN TALLERES CON JUEGOS EN QUE LOS NIÑOS
TIENEN QUE ENGANCHAR Y ENHEBRAR PIEZAS
ESTRATEGIAS: JUEGO
RECURSOS: JUEGOS
EVALUACIÓN: TRABAJO DEL NIÑO
NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO
NOS LAVAMOS LAS MANOS
ALMORZAMOS
CHAUUU NOS VAMOS
OBSERVACIÒN: SE TRABAJÒ BIEN, LOGRANDO LOS OBJETIVOS PROPUESTOS
MIÈRCOLES 26
NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE BIENVENIDA
LA REPETIMOS
LA MIINIZAMOS
LA CANTAMOS
NOS DESPLAZAMOS HACIA EL RINCON DEL DESAYUNO ,NOS APRONTAMOS ,CANTAMOS LA CANCIÒN Y A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!!!!!!
TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO
OBSERVAMOS
CONTAMOS
REGISTRAMOS
ÀREA: CONOCIMIENTO ARTISTICO
DISCIPLINA: LITERATURA
CONTENIDO : LOS CUENTOS TRADICIONALES
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO ESCUCHE Y JUEGUE
ACTIVIDADES: LEER EL CUENTO PONIENDO ENFASIS EN LAS REPETICIONES
CONVERSAR ACERCA DE LAS ONOMATOPEYAS
RELEER PARA QUE LOS NIÑOS COMPRENDAN MEJOR LOS
PASAJES
JUGAR CON EL CUERPO RECREANDO LOS MOVIMIENTOS DE LA PELOTA
JUGAR CON PELOTAS
CIERRE INVENTAR OTRO JUGUETE PARA EL CUENTO
ESTRATEGIAS: DIALOGO
JUEGO
RECURSOS: CUENTO
PELOTA
EVALUACION: TRABAJO DEL NIÑO
CONTINUAMOS CON LAS PLASTICAS
ÀREA: CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA
DISCIPLINA : BIOLOGÌA
CONTENIDO: EL CUERPO Y LA SALUD
INTENCIONALIDAD: FOMENTAR LA IMPORTANCIA DE CUIDAR NUESTRO CUERPO
ACTIVIDADES: TRABAJAMOS CON UNA CANCIÒN"MI CUERPO ES UN TESORO"
DIALOGAMOS
REFLEXIONAMOS ACERCA DE LO IMPORTANTE QUE ES.
DEFINIMOS NUEVAMENTE LO QUE ES SALUD
ESTRATEGIAS: DIALOGO
RECURSOS: CANCIÒN
EVALUACIÒN: TRABAJO DEL NIÑO
NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO
NOS LAVAMOS LAS MANOS
ALMORZAMOS
CHAUUUUUUU NOS VAMOS
OBSERVACION: EN EL DIA DE HOY LLUEVE TORRENCIALMENTE,SOLO CONCURREN
3 NIÑOS. LA PLANIFICACION PASA PARA EL DÌA DE MAÑANA.
EN EL DIA DE HOY NOS JUNTAMOS CON INICIAL 5 Y REALIZAMOS
TALLERES DE INTEGRACIÒN.
JUEVES 27
PLANIFICACIÒN DEL DÌA ANTERIOR
OBSERVACIÓN: NO SE TERMINO PLANIFICACIÓN YA QUE TUVIERON EDUCACIÓN
FÍSICA. SE CONTINUARÁ EN EL DÍA DE MAÑANA
VIERNES 28
NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y CANTAMOS LA CANCIÒN DE BIENVENIDA
LA REPETIMOS, LA MIMINIZAMOS Y LA CANTAMOS
NOS DESPLAZAMOS HACIA EL RINCÓN DE DESAYUNO, NOS APRONTAMOS, CANTAMOS Y A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!
CONTINUAMOS CON LAS PLÁSTICAS DE DÍAS ANTERIORES
ÀREA: CONOCIMIENTO CORPORAL
DISCIPLINA: HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS
CONTENIDO: MANIPULACIÓN
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO SE CONTACTE CON LA MASA
ACTIVIDADES: MANIPULACIÓN LIBRE DE LA MASA EN FORMA LIBRE
CADA NIÑO LO HACE EN TALLER
ESTRATEGIAS: MANIPULACIÒN
RECURSOS: MASA
PALOTES
EVALUACIÒN: TRABAJO DE LOS NIÑOS
ÀREA: CONOCIMIENTO ARTÌSTICO
DISCIPLINA: TEATRO
CONTENIDO: LA REPRESENTACIÒN DE ROLES
INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO REPRESENTE ROLES DE LA VIDA
DIARIA
ACTIVIDADES: JUEGO EN LOS RINCONES DE LA SALA
ESTRATEGIAS: JUEGO
RECURSOS: MATERIALES DE LOS RINCONES
EVALUACIÒN: OBSERVACIÒN DEL JUEGO DEL NIÑO
NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO
NOS LAVAMOS LAS MANOS
ALMORZAMOS
CHAUUUU NOS VAMOS
