MARZO

                                                                 

                                                     

 


                                                   LUNES  6

                                                 

HOY COMENZAMOS UN NUEVO AÑO ESCOLAR LLENO DE ESPECTATIVAS, EMOCIONES Y ANHELOS
PRESENTACIÒN DEL PERSONAL DOCENTE  DEL JARDÌN ,PALABRAS DE LA DIRECTORA Y LOS INVITAMOS A PASAR A LAS AULAS CON SUS PAPÀS

CONVERSAMOS HACEMOS LA PRESENTACION

ÀREA:                     CONOCIMIENTO ARTÌSTICO

DISCIPLINA:          MÙSICA

CONTENIDO:        LAS CANCIONES INFANTILES CON O SIN ACOMPAÑAMIENTO
                                 MUSICAL

INTENCIONALIDAD:  LOGRAR QUE EL NIÑO SE INTEGRE Y CONOZCA EL JARDÌN

ACTIVIDADES:            ESCUCHAN LA CANCIÒN "MI BARQUITO CHIQUITITO
                                        LA CANTAN
                                        LUEGO SE LES EXPLICA EL PORQUE DE ESTA CANCION Y SE
                                        LOS INVITA A HACER UN TALLER EN EL CUAL LOS PAPÀS Y
                                        LOS NIÑOS REALIZAN UN BARQUITO DE PAPEL.
                                        PREVIA GUIA DE COMO SE HACE EL BARQUITO
ESTRATEGIAS:          DIALOGO
                                      PLASTICA

RECURSOS:                MÙSICA
                                      HOJAS
                                      CASCOLA
                                     GLASSE

EVALUACIÒN:         TRABAJO TERMINADO

LUEGO SE RETIRAN  CON LOS PAPAS Y SE LES DA EL FOLLETO CON LOS HORARIOS DE ADAPTACIÒN 

                             

OBSERVACIÒN:    MUY BUENA JORNADA , LOS PAPÀS PARTICIPARON Y SE PUDO DAR

                                 UNA MUY BUENA JORNADA DE INTEGRACIÒN Y BIENVENIDA AL 

                                 JARDÌN

                                                           MARTES  7

HOY  REUNIÓN DE PADRES EN DONDE SE:-  HACE DINÁMICA DE BIENVENIDA

                                                                                - LECTURA DE UNA CARTA DE UN NIÑO A                                                                                       SUS PADRES

                                                                                - ANÁLISIS DE LA CARTA 

                                                                                - ASISTENCIA DE LOS NIÑOS

                                                                                - PUNTUALIDAD

                                                                                 - PAUTAS DE TRABAJO

                                                                                - PROYECTOS

                                                                                 - ENTREVISTAS

                                                                                -  PREGUNTAS POR PARTE DE LOS PADRES

                                                                                -   FIRMA DEL ACTA 

                               

OBSERVACIÒN:     BUENA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS

                                                MIÈRCOLES  8

                                 

EMPIEZA EL PERÌODO DE ADAPTACIÒN  ( SE DIVIDE EL GRUPO EN DOS)

ÀREA:                        CONOCIMIENTO DE LA LENGUA 

DISCIPLINA :            ORALIDAD

CONTENIDO:            LAS OPINIONES EN SITUACIONES COTIDIANAS

INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO SE ADAPTE AL ENTORNO DEL JARDÌN 

ACTIVIDADES:             CONVERSACIÓN ESPONTANEA PARA LOGRAR QUE EL NIÑO SE

                                         CALME Y SE QUEDE EN EL JARDÌN 

ESTRATEGIAS:             DIALOGO 

RECURSOS:                  MAESTRA 

                                         NIÑOS

EVALUACIÓN :            OBSERVACIÓN DE LOS NIÑOS 

ÀREA:                     CONOCIMIENTO ARTÌSTICO 

DISCIPLINA:           MÙSICA

CONTENIDO:           LAS CANCIONES INFANTILES CON O SIN ACOMPAÑAMIENTO                                                 MUSICAL

INTENCIONALIDAD:  LOGRAR LA ADAPTACIÒN DEL NIÑO 

ACTIVIDADES:            ESCUCHAMOS LA CANCIÒN 

                                        LA CANTAMOS DE A POQUITO PARA APRENDERLA 

                                        LOS NIÑOS REPITEN 

ESTRATEGIAS:            DIALOGO

RECURSOS:                 MÙSICA 

EVALUACIÒN:             PARTICIPACIÒN DE LOS NIÑOS 

                                           

                                     

OBSERVACIÓN:     FUE UNA JORNADA DIFÍCIL EN DONDE LOS NIÑOS LLORARON

                                  MUCHO, PERMITIÈNDOLES A ALGUNOS PAPÀS QUEDARSE CON                                            ELLOS 

                                                           JUEVES 9

TRABAJAN CON LA PROFE DE EDUCACION FÌSICA PAPÀS Y NIÑOS 

PLANIFICACIÒN DE LA PROFE .

                            

                                                          

                                           

PRIMERA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL JARDÍN 368

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN FÍSICA?

Es el trabajo del área del conocimiento corporal. Es obligatorio para todos los niños del territorio uruguayo. El objetivo general de cualquier docente de educación física que explicita el Programa de Educación Inicial y Primaria, es brindarle a los niños una amplia gama de contenidos que le brinden diversidad de experiencias motrices, sociales e individuales en las que participen activa y placenteramente jerarquizando el valor de lo vivenial y promover la construcción de la corporeidad y la motricidad a traves del desarrollo de las capacidades sociales, motroas, las habilidades motrices, el conocimiento y la conciencia corporal. A su vez en la Ley General de Educación se establece que en la educación inicial tiene como objetivo estimular el desarrollo afectivo, social, motriz e intelectual de los niños de tres, cuatro y cinco años. Se promoverá una educación integral que fomente la inclusión social del educando, así como el conocimiento de sí mismo, de su entorno familiar, de la comunidad y del mundo natural.

ELEMENTOS NECESARIOS PARA CONCURRIR A LA CLASE:

•         Carné de salud. Es de vital importancia que el niño concurra a un control médico para que el médico pueda decir si puede o no realizar actividad física. Además es necesario que el niño tenga un control períodico de su salud en general.

•         Ropa cómoda. Se trabajará sin túnica

•         Pelo atado. Por un tema de comodidad.

•         No se utilizará collares, anillos, pulseras ni caravanas. Esto puede ser un peligro al encangcharse o caerse el niño, pudiendo generar heridas a uno mismo o a un compañero.

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. CÓMO SE TRABAJA.

•         NORMAS DE CONVIVENCIA: se trabajará el silencio y la escucha; el colaborar con el matarial su cuidado ya que es de todos; si necesita ir al baño se debe pedir al profesor pero se tratará de evitar la salida de clase yendo antes y despues al baño y el respeto hacia los compañeros, al profesor y a las reglas del juego o actividad que se esté realizando.

•         OBJETIVOS: fomentar valores, habilidades, actitudes y hábitos que le permitan moverse de manera autónoma, realizar ejercicios en su vida diaria; desarrollar destrezas y habilidades motrices básicas, expresión corporal, actividades circenses, manipulaión, lanzamiento y recepciones y juegos; fomentar la convivencia cordial y alegre, por medio de actividades donde refuercen las conductar de respeto, solidaridad y cooperación.

•         Se realiza un diagnóstico grupal inicial y a partir de alli se reliza una planificación anual.

•         PROYECCIONES: encuentro con otras escuelas y jardínes, campamentos educativos, dormilonas o paseos de fin de año, actividades expresivas, en la naturaleza y acuáticas y clases abiertas.

•         JUEGO Y MOVIMIENTO. El juego es el eje transversal. Todos los contenidos se trabajan utilizando al juego como herramienta pedagógica. Y el movimiento estará presente en cada una de nuestras clases de Educación Física. No es un adiestramiento corporal, porque no se trabaja sólo con el cuerpo. Sino que es un enriquecimiento integral.

JUEGOS

•         DESAFÍO DEL ARO (5 a 10 minutos) En ronda, agarrados de las manos. El desafío es pasarse en aro por todo el cuerpo sin soltarse las manos. Cada vez con un aro más pequeño. Luego con dos aros sin que se toquen entre sí. Materiales: aros de diferentes tamaños.

•         DIME QUÉ TE GUSTA (5  a 10 minutos) En ronda todos agarrando una parte del paracaídas. La profe pregunta y si la respuesta es afirmativa la persona se debe cambiar de lugar. Preguntas como: ¿a quién le gusta los gatos? ¿a quién le gusta los perros? ¿ a quién le gusta las hamburguesas? ¿ quién le gusta saltar? ¿a quén le gusta jugar? ¿a quién le gusta cantar? ¿a quién le gusta correr? ¿ a quien le gusta bailar?. Materiales: paracaídas.

•         MANCHA EN PAREJAS (5-10 minutos) En parejas tratamos de manchar a otra pareja. Pueden entrar en pido si se agachan.

•         CANCIÓN DEL BAILE DE LOS ANIMALES (5-10 minutos) Canción y baile con desplazamientos.

                          

OBSERVACIÒN:  EL DÌA DE HOY SE PRESENTA CON TORMENTAS Y CONCURREN 

                               MUY POCOS NIÑOS POR LO TANTO LA PROFE SUSPENDE LA                                      ACTIVIDAD CON LOS PADRES PARA LA PRÓXIMA CLASE Y                                       TRABAJA CON LOS NIÑOS QUE CONCURRIERON EN DIFERENTES                             ACTIVIDADES

                                           VIERNES 10

RECIBO A LOS NIÑOS, ALGUNOS ENTRAN CON LOS PAPÀS, SE PONE MÙSICA DE RELAX Y LES DOY EL TIEMPO QUE NECESITAN PARA CALMARSE

ÀREA:                         CONOCIMIENTO CORPORAL

DISCIPLINA:               HABILIDADES MOTRICES

CONTENIDO:               MANIPULACIÒN

INTENCIONALIDAD: LOGRAR QUE EL NIÑO MANIPULE  Y JUEGUE

ACTIVIDADES:            TRABAJO EN TALLERES CON DIFERENTES JUEGOS DE LA                                            SALA

ESTRATEGIAS:             MANIPULACIÓN
                                         JUEGO

RECURSOS:                  JUEGOS DE LA SALA

EVALUACIÓN :            PARTICIPACIÓN DEL NIÑO EN LOS DIFERENTES JUEGOS

ÀREA:                 CONOCIMIENTO     ARTÌSTICO

DISCIPLINA:      MÙSICA

CONTENIDO:     LAS CANCIONES INFANTILES CON O SIN ACOMPAÑAMIENTO
                              MUSICAL

INTENCIONALIDAD:     APRENDER   LA CANCIÒN

ACTIVIDADES:                 ESCUCHAMOS LA CANCIÒN
                                             LA REPETIMOS

ESTRATEGIAS:                CANTO

RECURSOS:                      CANCIÒN

EVALUACIÒN:                  PARTICIPACIÒN DEL NIÑO


                              

OBSERVACIÒN:  HA SIDO UNA SEMANA DE MUCHA NOSTALGIA DE PADRES Y
                                NIÑOS. SE LES HA DIFICULTADO EL DESPEGUE DE PAPAS Y
                                 NIÑOS PERO HA SIDO UNA SEMANA DE ADAPTACIÒN Y                                               APRENDIZAJE PARA TODOS

                                                    LUNES 13

RECIBIR A LOS NIÑOS Y IR HACIA LA SALA Y SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA
PONER MÙSICA DE RELAX  PARA CALMAR A LOS NIÑOS QUE LLORAN

AREA:                             CONOCIMIENTO   DE LA LENGUA

DISCIPLINA:                  ORALIDAD

CONTENIDO:                 FORMULAS DE CORTESÌA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

INTENCIONALIDAD:   LOGRAR QUE EL NIÑO SALUDE A TRAVÉS DE LA CANCIÓN

ACTIVIDADES:             PRESENTACIÓN DE LA CANCIÓN DE SALUDO
                                          LA ESCUCHAN VARIAS VECES
                                           ANALIZAN LO QUE ESCUCHAN
                                          LA REPETIMOS

ESTRATEGIAS:              DIÁLOGO

RECURSOS:                    CANCIÓN

EVALUACIÒN :              PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS

ÀREA:                CONOCIMIENTO    ARTÌSTICO

DISCIPLINA:      LITERATURA

CONTENIDO:    EL CUENTO DE TRADICIÒN ORAL 

INTENCIONALIDAD:     LOGRAR QUE EL NIÑO ESCUCHE Y DISFRUTE DEL CUENTO 

ACTIVIDADES:               SENTADOS EN LA ALFOMBRA  LA DOCENTE LEE EL 

                                           CUENTO DE EL CERDITO PIRATA 

                                           DIALOGAMOS ACERCA DEL CUENTO 

ESTRATEGIAS:              DIÀLOGO

RECURSOS:                    CUENTO 

EVALUACIÒN:              PARTICIPACIÒN DEL NIÑO 

NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS 

                                            

OBSERVACIÒN:     HAY MUCHOS NIÑOS QUE AÙN LLORAN Y TIENEN QUE ENTRAR 

                                  ACOMPAÑADOS POR SUS PAPÀS

                                                        MARTES 14

SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA  ,PONER MÚSICA RELAX PARA CALMAR  EL 

LLANTO DE LOS NIÑOS

AREA:                             CONOCIMIENTO   DE LA LENGUA

DISCIPLINA:                  ORALIDAD

CONTENIDO:                 FORMULAS DE CORTESÌA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

INTENCIONALIDAD:   LOGRAR QUE EL NIÑO SALUDE A TRAVÉS DE LA CANCIÓN

ACTIVIDADES:             PRESENTACIÓN DE LA CANCIÓN DE SALUDO
                                          LA ESCUCHAN VARIAS VECES
                                           ANALIZAN LO QUE ESCUCHAN
                                          LA REPETIMOS

ESTRATEGIAS:              DIÁLOGO

RECURSOS:                    CANCIÓN

EVALUACIÒN :              PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS


ÀREA:                                          CONOCIMIENTO  CORPORAL

DISCIPLINA:                              HABILIDADES MOTRICES

CONTENIDO:                             MANIPULACIÒN

INTENCIONALIDAD:              LOGRAR QUE EL NIÑO MANIPULE ,COMPARTA Y                                                            JUEGUE

ACTIVIDADES:                     TRABAJAN  EN TALLERES CON VARIOS JUEGOS DE LA
                                                  SALA .
                                                LUEGO DEBEN HACER UNA ROTACIÒN.

ESTRATEGIAS:                    TALLER
                                                JUEGO

RECURSOS:                          JUEGOS DE LA SALA

EVALUACION:                     OBSERVACIÓN DE LOS NIÑOS


TENEMOS EL PRIMER CONTACTO CON EL PATIO DEL JARDÍN
A DIVERTIRSE

                           

NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS

                                           

                                           

OBSERVACIÒN: BUENA JORNADA,CADA DÍA SE VAN LOGRANDO MAS OBJETIVOS

                                               MIÈRCOLES 15 

SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA Y SE SALUDAN CON LA CANCIÓN DE BIENVENIDA

ESCUCHARLA VARIAS VECES

HACER LA MÍMICA Y REPETIRLA  

A DESAYUNAR !!!!!!!!!!!!!!!

SE DESPLAZAN HACIA LA MESA ,SE APRONTAN 

APRENDEMOS LA SIGUIENTE CANCIÒN 

SACO UNA MANITO, LA HAGO BAILAR 

LA CIERRO,LA ABRO Y LA VUELVO A GUARDAR 

SACO MI OTRA MANITO,LA HAGO BAILAR 

LA CIERRO, LA ABRO Y LA VUELVO A GUARDAR 

SACO MIS DOS MANITOS, LAS HAGO BAILAR 

LAS CIERRO,LAS ABRO Y LAS PONGO A DESAYUNAR 

DESAYUNAMOS 

ÀREA:                                     CONOCIMIENTO     CORPORAL

DISCIPLINA:                          HABILIDADES MOTRICES BÀSICAS

CONTENIDO:                          JUEGOS

INTENCIONALIDAD:             LOGRAR QUE EL NIÑO SE ADAPTE AL ENTORNO DEL

                                                    JARDÍN Y A COMPARTIR CON SUS COMPAÑEROS

ACTIVIDADES:                        SE TRABAJA  EN TALLERES CON DISTINTOS JUEGOS 

                                                      DE LA SALA 

                                                    CADA TALLER CON UN OBSTÁCULO DIFERENTE

                                                     ROTACIÒN

ESTRATEGIAS:                         COMPARTIR

RECURSOS:                                JUEGOS 

EVALUACIÒN:                            OBSERVACIÒN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS 

                                                        NIÑOS EN EL JUEGO 

ÀREA:                              CONOCIMIENTO   ARTÍSTICO 

DISCIPLINA:                    MÚSICA 

CONTENIDO:                  LAS CANCIONES INFANTILES CON O SIN

                                            ACOMPAÑAMIENTO MUSICAL

INTENCIONALIDAD:      LOGRAR QUE EL NIÑO APRENDA LA CANCIÓN 

ACTIVIDADES:                  ESCUCHAMOS LA CANCIÓN 

                                              ANALIZAMOS LA LETRA 

                                              REPETIMOS LA CANCIÓN POR PARTES 

                                              HACEMOS LOS MOVIMIENTOS 

ESTRATEGIAS:                  DIALOGO 

RECURSOS :                       LA CANCIÓN

EVALUACIÒN:                   PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS 

NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO  

NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS             

                                        

OBSERVACIÒN:   LOS NIÑOS CONTINÚAN ADAPTÁNDOSE , ALGUNOS NECESITAN                               LA PRESENCIA DE LA MAMA

                                                           JUEVES 16

NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCION DE 

BIENVENIDA 

LA REPETIMOS 

LA CANTAMOS Y HACEMOS LA MÍMICA 

NOS DESPLAZAMOS HACIA LAS SILLAS , NOS SENTAMOS Y NOS APRONTAMOS PARA DESAYUNAR  

A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!!!!!

ÀREA:                       CONOCIMIENTO    CORPORAL

DISCIPLINA:            HABILIDADES          MOTRICES 

CONTENIDO:           MANIPULACIÓN

INTENCIONALIDAD:  LOGRAR QUE EL NIÑO ENHEBRE 

ACTIVIDADES:             CON UN JUEGO LOS NIÑOS DEBEN ENHEBRAR 

                                          CON CORDONES 

ESTRATEGIAS:               MANIPULACIÒN

RECURSOS;                     JUEGO

EVALUACION:                OBSERVACIÒN DE LA MANIPULACIÒN DE LOS NIÑOS 

ÁREA:                              CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

DISCIPLINA:                   NUMERACIÓN

CONTENIDO:                  LA SERIE NUMÉRICA ORAL

INTENCIONALIDAD:     LOGRAR QUE EL NIÑO CUENTE 

ACTIVIDADES:                EN DIFERENTES TALLERES A TRAVES DEL JUEGO LOS                                                 NIÑOS DEBEN CONTAR ,ROTAN 

ESTRATEGIAS:                 CONTEO 

RECURSOS:                      JUEGOS 

EVALUACIÓN :               TRABAJO DEL NIÑO

AREA:                    CONOCIMIENTO ARTÌSTICO 

DISCIPLINA:          MÙSICA 

CONTENIDO:        LAS CANCIONES INFANTILES CON O SIN ACOMPANAMIENTO

                                 MUSICAL 

INTENCIONALIDAD:  LOGRAR QUE EL NIÑO APRENDA LA CANCIÓN Y AYUDE A 

                                        ESTE PERIODO DE ADAPTACIÓN

ACTIVIDADES:            ESCUCHAMOS LA CANCIÓN 

                                        LA REPETIMOS 

                                        NOS MOVEMOS SEGÚN LO QUE DICE 

ESTRATEGIAS:             CANTO

RECURSOS:                  LA CANCIÒN 

EVALUACIÓN:              PARTICIPACIÒN DEL NIÑO EN LA CANCIÒN 

EDUCACIÒN FISICA CON LA PROFE Y LOS PAPAS 

NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS 

                                        

        

OBSERVACIÒN:       FUE UNA MUY BUENA JORNADA EN DONDE HUBO UNA MUY                                    BUENA PARTICIPACIÒN DE LOS PAPÀS EN LA CLASE DE                                              EDUCACIÒN FÌSICA 

                                                       VIERNES 17

NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE 

BIENVENIDA 

LA REPETIMOS Y HACEMOS LA MÌMICA 

NOS DESPLAZAMOS HACIA EL RINCÒN DEL DESAYUNO , CANTAMOS Y 

A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!!!!!!

AREA:                                 CONOCIMIENTO CORPORAL

DISCIPLINA:                       EL JUEGO : JUEGOS REGLADOS

CONTENIDO:                       LOS JUEGOS DE COLABORACIÓN 

INTENCIONALIDAD:         LOGRAR QUE EL NIÑO PARTICIPE DEL JUEGO EN                                                             COLABORACIÓN    

ACTIVIDADES:                   LOS NIÑOS JUEGAN EN LOS DIFERENTES RINCONES 

                                                EN COMPAÑÍA DE SUS COMPAÑEROS 

ESTRATEGIAS;                     JUEGOS

RECURSOS:                           JUEGOS DE LA SALA 

EVALUACIÒN:                      OBSERVACIÓN DEL JUEGO DEL NIÑO  

AREA:                             CONOCIMIENTO DE LA LENGUA 

DISCIPLINA:                   ORALIDAD

CONTENIDO:                 LA CONVERSACION SOBRE TEXTOS DE INTERES 

INTENCIONALIDAD:   LOGRAR COMPRENDER LO QUE DICE LA CANCIÒN   

ACTIVIDADES:             ESCUCHAR LA CANCIÒN 

                                          DIALOGO ACERCA DE LO QUE DICE 

                                          ENUMERAMOS LOS ELEMENTOS 

                                           VOLVEMOS A ESCUCHARLA 

                                           ANALIZAMOS LO QUE DICE 

ESTRATEGIAS:               DIALOGO 

RECURSOS:                     CANCIÒN 

EVALUACIÒN :               TRABAJO DEL NIÑO 

AREA:                              CONOCIMIENTO ARTÌSTICO 

DISCIPLINA:                    ARTES VISUALES 

CONTENIDO:                   EL COLOR 

INTENCIONALIDAD:     LOGRAR QUE EL NIÑO REALICE UNA PLASTICA REFERENTE

                                             A LA  CANCIÒN 

ACTIVIDADES:                 PINTAN

                                              PLEGAN 

                                              ENGOMAN 

ESTRATEGIAS:                   PLASTICA 

RECURSOS:                          HOJAS

                                               CRAYOLAS

                                                GLASEE

                                                 CASCOLA

EVALUACIÒN:                      TRABAJO TERMINADO 

NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO  

NOS LAVAMOS LAS MANOS 

                                                        

  

ALMORZAMOS 

       

  

NOS PREPARAMOS Y NOS VAMOS 

                            

OBSERVACIÒN:  ESTA SEMANA FUE MUY FRUCTÍFERA EN DONDE SE LOGRAN LOS                          OBJETIVOS Y LOS NIÑOS SE VAN ADAPTANDO, TRABAJANDO EN
                                SU MAYORÌA BIEN

                                                         LUNES 20    


NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA  Y  NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÓN
DE BIENVENIDA 

LA CANTAMOS
HACEMOS LA MÍMICA
 REPETIMOS 

NOS DESPLAZAMOS HACIA LAS  SILLAS , NOS SENTAMOS CANTAMOS Y NOS 
PREPARAMOS PARA DESAYUNAR 

A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!!!!!!


   


ÁREA:                             CONOCIMIENTO ARTÍSTICO

DISCIPLINA:                  MÚSICA

CONTENIDO:                 LA LOCALIZACIÓN DEL SONIDO EN EL AULA 

INTENCIONALIDAD:    LOGRAR QUE EL NIÑO SE TRANQUILICE 

ACTIVIDADES:               ESCUCHAR MÚSICA RELAX  
                                           HACER EJERCICIOS DE RELAJACIÓN
                                            CALMAR EL NERVIOSISMO DE LOS NIÑOS 
                                             HACER EJERCICIOS PARA SU TRANQUILIDAD

ESTRATEGIAS:               EJERCITACIÒN 
                                           ESCUCHAR 

RECURSOS:                      MÚSICA 

EVALUACIÓN:                OBSERVAR EL COMPORTAMIENTO DEL NIÑO 

AREA:                        CONOCIMIENTO   DE LA LENGUA 

DISCIPLINA:              ORALIDAD

CONTENIDO :            NARRACIÓN DE VIVENCIAS 

INTENCIONALIDAD:  LOGRAR QUE EL NIÑO SE EXPRESE 

ACTIVIDADES:              SENTADOS EN LA ALFOMBRA  CADA NIÑO EXPRESA 
                                          LO QUE HA HECHO EL FIN DE SEMANA 
                                            DIALOGO ESPONTANEO 

ESTRATEGIAS:                DIALOGO 

RECURSOS:                       NIÑOS
                                              DOCENTE 

EVALUACIÒN:                  EXPRESIÒN DEL NIÑO 


ÁREA :                            CONOCIMIENTO CORPORAL 

DISCIPLINA :                  JUEGOS 

CONTENIDO:                   JUEGOS  REGLADOS CON SIMPLES CONSIGNAS 

INTENCIONALIDAD:      LOGRAR QUE EL NIÑO COMPARTA Y SE ADAPTE 

ACTIVIDADES:               CADA NIÑO JUEGA EN LOS DIFERENTES RINCONES 
                                            COMPARTIENDO CON OTROS NIÑOS

ESTRATEGIAS:                JUEGO 

RECURSOS :                    JUEGOS DE LA SALA 

EVALUACIÓN :              OBSERVACIÒN DEL TRABAJO DEL NIÑO 

NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO 




NOS LAVAMOS LAS MANOS




ALMORZAMOS




NOS APRONTAMOS  Y NOS VAMOS


                


                                                     MARTES 21


                          


                                       

NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE
BIENVENIDA
LA ESCUCHAMOS
LA REPETIMOS
HACEMOS LA MÍMICA

NOS DESPLAZAMOS HACIA EL RINCÓN DEL DESAYUNO ,NOS APRONTAMOS ,CANTAMOS Y A DESAYUNAR !!!!!!!!!!!!!!!!

                              

COMENZAMOS CON EL PROYECTO DE OTOÑO 

AREA:                                 CONOCIMIENTO    SOCIAL 

DISCIPLINA:                      GEOGRAFÌA 

CONTENIDO:                      EL ENTORNO INMEDIATO

INTENCIONALIDAD:         LOGRAR QUE EL NIÑO VEA EL CAMBIO EN SU                                                                ENTORNO

ACTIVIDADES:                   INDAGAR SOBRE LOS SABERES PREVIOS DE LOS                                                            NIÑOS

                                               OBSERVAR EL PATIO DEL JARDIN 

                                               REGISTRAMOS LOS CAMBIOS

ESTRATEGIAS:                  DIALOGO 

RECURSOS.:                      NIÑOS MAESTRA

EVALUACIÒN:                   PARTICIPACIÒN DE LOS NIÑOS


ÀREA:                                  CONOCIMIENTO  CORPORAL

DISCIPLINA:                       HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS

CONTENIDO:                      MANIPULACIÓN

INTENCIONALIDAD:         LOGRAR QUE EL NIÑO MANIPULE LOS BLOQUES

ACTIVIDADES:                    MANIPULACIÓN LIBRE CON LOS BLOQUES

ESTRATEGIAS:                     MANIPULACIÓN

RECURSOS:                          BLOQUES

EVALUACIÓN :                    OBSERVACIÓN  DEL TRABAJO DEL NIÑO


AREA:                                    CONOCIMIENTO ARTÍSTICO

DISCIPLINA:                        ARTES VISUALES

CONTENIDO :                      EL COLOR

INTENCIONALIDAD:          LOGRAR QUE EL NIÑO RECONOZCA LOS COLORES                                                        DEL  OTOÑO

ACTIVIDADES:                 EN LA SALIDA AL PATIO DEL JARDÍN RECOGEMOS
                                             HOJAS DE DIFERENTES COLORES Y LAS CLASIFICAMOS
                                             RECONOCIENDO LOS COLORES

ESTRATEGIAS:                   DIALOGO
                                               CLASIFICACIÓN

RECURSOS:                         HOJAS

EVALUACIÒN:                    TRABAJO DEL NIÑO


NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO

A JUGAR!!!!!!!!!!!!!!!!!



NOS LAVAMOS LAS MANOS


 

ALMORZAMOS

                 

NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS 

            


                                        MIÈRCOLES 22

                         

NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE
BIENVENIDA

ESCUCHAMOS LA CANCIÒN
LA REPETIMOS
HACEMOS LA MÍMICA

NOS DESPLAZAMOS HACIA EL RINCON DEL DESAYUNO ,NOS APRONTAMOS Y CANTAMOS LA CANCIÒN

A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

AREA:                      CONOCIMIENTO  DE LA LENGUA 

DISCIPLINA:           ORALIDAD

CONTENIDO:          LA CONVERSACIÓN SOBRE TEXTOS DE INTERÉS CON APOYO

                                   ICÒNICO

 INTENCIONALIDAD: FAVORECER EL CONOCIMIENTO,RESPETO Y VALORACION 

                                         DEL AGUA COMO BIEN ESCASO

ACTIVIDADES:              INDAGAR SOBRE IDEAS PREVIAS SOBRE EL AGUA 

                                         ¿QUÈ ES? ¿PARA QUÈ SIRVE? ¿PARA QUE LA USAMOS?

                                           DONDE LA ENCONTRAMOS?

                                              REGISTRAMOS EN LA PIZARRA Y ANALIZAMOS CADA 

                                            RESPUESTA 

ESTRATEGIAS:              DIALOGO 

RECURSOS:                    AGUA 

EVALUACION :             PARTICIPACION DEL NIÑO 

AREA:                         CONOCIMIENTO   SOCIAL

DISCIPLINA:              GEOGRAFÌA 

CONTENIDO:              EL RECONOCIMIENTO Y USOS DE RECURSOS 

                                       AMBIENTALES : EL AGUA 

INTENCIONALIDAD:  FAVORECER EL CONOCIMIENTO DEL AGUA 

ACTIVIDADES:             OBSERVACION DEL AGUA 

                                         DIALOGO ESPONTANEO DE LO QUE VEN 

                                         DONDE SE ENCUENTRA 

                                         REGISTRO 

ESTRATEGIAS :           DIALOGO 

RECURSOS:                      AGUA

EVALUACIÓN :                TRABAJO DEL NIÑO 

CONTINUAMOS CON EL PROYECTO DE OTOÑO

AREA:                                    CONOCIMIENTO    ARTÍSTICO 

DISCIPLINA:                        ARTES VISUALES 

CONTENIDO :                      EL COLOR 

INTENCIONALIDAD:        LOGRAR QUE EL NIÑO IDENTIFIQUE COLORES 

ACTIVIDADES:                  EXPRESIÒN   LIBRE Y CREATIVA 

ESTRATEGIAS:                  PLASTICA 

RECURSOS :                      CRAYONES 

EVALUACIÒN:                  TRABAJO DEL NIÑO 

NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO

NOS LAVAMOS LAS MANOS 

ALMORZAMOS 

            

NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS

OBSERVACIÓN:  BUENA JORNADA SE TRABAJA BIEN ,ES UN GRUPO MUY LINDO                                Y SE LOGRA  CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS


                                                JUEVES 23

NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN
DE BIENVENIDA
CANTAMOS
REPETIMOS
HACEMOS LA MIMICA

NOS DESPLAZAMOS HACIA EL RINCÓN DEL DESAYUNO ,NOS APRONTAMOS ,CANTAMOS Y A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!!!!

CONTINUAMOS CON EL PROYECTO DEL AGUA


ÁREA :                                     CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA

DISCIPLINA                            QUÌMICA

CONTENIDO:                         LOS ESTADOS DE AGREGACIÓN EN LA MATERIA:                                                            LÌQUIDO

INTENCIONALIDAD:       LOGRAR QUE EL NIÑO VEA EL ESTADO DEL AGUA

ACTIVIDADES:                 OBSERVAMOS EL AGUA
                                             LA MANIPULAMOS
                                             JUGAMOS
                                             ANOTAMOS CARACTERÌSTICAS
                                             LLEGAMOS A LA CONCLUSIÒN QUE ES LÌQUIDA

ESTRATEGIAS:                 DIÀLOGO
                                             OBSERVACIÒN

RECURSOS:                       AGUA

EVALUACIÒN :                PARTICIPACIÒN DEL NIÑO


AREA :                             CONOCIMIENTO ARTISTICO

DISCIPLINA:                   EXPRESION CORPORAL

CONTENIDO:                  LOS SENTIDOS

INTENCIONALIDAD:      LOGRAR QUE EL NIÑO OBTENGA EL CONCEPTO  DE
                                            AGUA A TRAVES DE LOS SENTIDOS

ACTIVIDADES:                 OBSERVAMOS  EL AGUA
                                             RECONOCERLA A TRAVES DE LOS SENTIDOS
                                             REGISTRAR  LAS CONCLUSIONES

ESTRATEGIAS:                 DIALOGO
                                             EXPERIMENTOS

EVALUACIÒN:                  TRABAJO DEL NIÑO

AREA :                                  CONOCIMIENTO CORPORAL

DISCIPLINA:                       HABILIDADES MOTRICES MULTIPLES

CONTENIDO :                     MANIPULACION CON UNA O DOS MANOS

INTENCIONALIDAD:        LOGRAR QUE EL NIÑO MANIPULE DIVERSOS                                                                   JUGUETES

ACTIVIDADES:                 TRABAJO EN TALLERES
                                               LOS NIÑOS DEBEN MANIPULAR DIFERENTES                                                                 JUGUETES CON DIFERENTES OBSTÁCULOS

ESTRATEGIAS:                JUEGO

RECURSOS:                     JUEGOS DE LA SALA

EVALUACIÒN:                  OBSERVACION DEL JUEGO DE LOS NIÑOS

EDUCACION FÌSICA CON LA PROFE

 

NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO

A JUGAR!!!!!!!!!!!!!!!!!



NOS LAVAMOS LAS MANOS



ALMORZAMOS




CHAU, NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS




OBSERVACION:    EN EL DÍA DE HOY NO HUBO AGUA EN LA ESCUELA Y SE                                           DEJO A CRITERIO DE LOS PAPAS SI QUERÍAN DEJARLOS O                                          LLEVÁRSELOS
                                EN MI SALA DECIDIERON LLEVÁRSELOS A TODOS , ASI QUE
                                 LA PLANIFICACIÓN PASA PARA EL DÍA DE MAÑANA  .

                                                       

                                                     VIERNES  24



NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE BIENVENIDA
LA REPETIMOS
HACEMOS LA MIMICA
LA CANTAMOS
NOS DESPLAZAMOS AL RINCON DEL DESAYUNO ,NOS PREPARAMOS Y CANTAMOS

A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

                
                                                                     



PLANIFICACIÓN DEL DÍA ANTERIOR



       


OBSERVACIÒN:   MUY BUENA JORNADA, NO TUVIMOS EDUCACION FISICA
                                 CON LA PROFE PORQUE ELLA EN EL DÌA DE HOY NO VINO
                                 HICIERON JUEGOS EN LOS DIFERENTES RINCONES

                                                      LUNES    27

NOS SENTAMOS  EN  LA   ALFOMBRA  Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÓN DE BIENVENIDA
LA REPETIMOS  Y HACEMOS LA MÍMICA

NOS APRONTAMOS  PARA DESAYUNAR, NOS DESPLAZAMOS HACIA LA MESA Y NOS
SENTAMOS

CANTAMOS LA CANCIÓN PARA DESAYUNAR
DESAYUNAMOS

 

ÀREA:                          CONOCIMIENTO SOCIAL

DISCIPLINA:               GEOGRAFÌA

CONTENIDO:               EL ENTORNO  INMEDIATO

INTENCIONALIDAD:   LOGRAR QUE EL NIÑO OBSERVE A SU  ALREDEDOR

ACTIVIDADES:              PRESENTACIÓN DEL CALENDARIO
                                          OBSERVACIÓN  DEL  DÍA EN QUE NOS ENCONTRAMOS HOY
                                          CONTAMOS
                                          OBSERVAMOS EL ENTORNO
                                          DIALOGAMOS
                                          REGISTRAMOS  COMO ESTA EL DÍA DE HOY

ESTRATEGIAS.               DIALOGO
                                           REGISTRO

RECURSOS:                     CALENDARIO
                                          ICONOS DEL TIEMPO

EVALUACIÓN:                TRABAJO DEL NIÑO


ÀREA:                                  CONOCIMIENTO   ARTÍSTICO

DISCIPLINA:                      ARTES VISUALES

CONTENIDO:                    EL ARTISTA Y SU OBRA

INTENCIONALIDAD:       LOGRAR QUE EL NIÑO  OBSERVE Y SE EXPRESE A TRAVÉS DE                                               LAS PINTURAS.

ACTIVIDADES:                 OBSERVAMOS LAS OBRAS
                                             COMENTAMOS LAS MISMAS
                                             SE EXPRESAN A TRAVES DE LO QUE MAS LES IMPACTA DE
                                              LAS OBRAS
                                              COMO INFLUYE EL AGUA EN ELLAS
                                              DIBUJAMOS CON DRYPEN Y ROCIAMOS CON AGUA

ESTRATEGIAS:                PLÀSTICA

RECURSOS:                      OBRAS DE : MARY CASSATT         "EL BAÑO"
                                                                  JOAQUÌN SOROLLA  " NIÑAS EN EL MAR"
                                             AGUA
                                             HOJAS
                                             DRYPEN

EVALUACIÒN:              PARTICIPACIÒN  DEL NIÑO
                                         PLÁSTICA




ÀREA:                       CONOCIMIENTO     CORPORAL

DISCIPLINA:             HABILIDADES  MOTRICES

CONTENIDO:             MANIPULACIÒN CON UNA O DOS MANOS

INTENCIONALIDAD:  LOGRAR QUE EL NIÑO  ENHEBRE

ACTIVIDADES:             SENTADOS EN LA ALFOMBRA LOS NIÑOS MANIPULAN E
                                         INTENTAN ENHEBRAR  HACIENDO DOS GRUPOS

ESTRATEGIAS:            TALLER

RECURSOS:                  JUEGO

EVALUACIÒN:            OBSERVACIÓN DEL ENHEBRADO DEL NIÑO

NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO

 

NOS LAVAMOS LAS MANOS

                                              

ALMORZAMOS

                          

NOS PREPARAMOS PARA IRNOS

                         

OBSERVACIÒN :  MUY BUENA JORNADA , SE TRABAJO CON EL TEMA DEL AGUA MUY                                  BUENO , SE REALIZÒ LA PLASTICA EN FORMA ENTUSIASTA


                                                                MARTES  28

NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE BIENVENIDA

NOS PREPARAMOS PARA DESAYUNAR , NOS DESPLAZAMOS HACIA LA MESA

CANTAMOS LA CANCIÒN PARA DESAYUNAR

                       



ÀREA:                          CONOCIMIENTO SOCIAL

DISCIPLINA:               GEOGRAFÌA

CONTENIDO:               EL ENTORNO  INMEDIATO

INTENCIONALIDAD:   LOGRAR QUE EL NIÑO OBSERVE A SU  ALREDEDOR

ACTIVIDADES:              PRESENTACIÓN DEL CALENDARIO
                                          OBSERVACIÓN  DEL  DÍA EN QUE NOS ENCONTRAMOS HOY
                                          CONTAMOS
                                          OBSERVAMOS EL ENTORNO
                                          DIALOGAMOS
                                          REGISTRAMOS  COMO ESTA EL DÍA DE HOY

ESTRATEGIAS.               DIALOGO
                                           REGISTRO

RECURSOS:                     CALENDARIO
                                          ICONOS DEL TIEMPO

EVALUACIÓN:                TRABAJO DEL NIÑO

ÀREA:                               CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

DISCIPLINA:                    ORALIDAD

CONTENIDO:                   LA  NARRACIÓN DE VIVENCIAS

INTENCIONALIDAD:     CONOCER LA IMPORTANCIA DEL AGUA EN LA COMUNIDAD                                                   LOCAL, SU USO PERSONAL   Y FAMILIAR

ACTIVIDADES:               DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS EN QUE USAMOS
                                            EL AGUA . HÁBITOS DE HIGIENE

ESTRATEGIAS:                DIALOGO
                                             REGISTRO

RECURSOS:                      TIZA
                                             AGUA
                                             ALMIDÓN

EVALUACIÓN :               TRABAJO TERMINADO

ÀREA:                               CONOCIMIENTO CORPORAL

DISCIPLINA:                    JUEGOS SIMBÓLICOS

CONTENIDO :                 JUEGOS CON SIMPLES CONSIGNAS

INTENCIONALIDAD:     LOGRAR QUE EL NIÑO COMPARTA Y SE RELACIONE CON LOS                                              DEMÁS

ACTIVIDADES:             LOS NIÑOS JUEGAN EN LOS DIFERENTES RINCONES DE LA                                                    SALA

ESTRATEGIAS:            JUEGO

RECURSOS:                  ELEMENTOS DE LA SALA

EVALUACIÓN:             OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS

NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO

                                      

NOS LAVAMOS LAS MANOS

                                               

ALMORZAMOS

                                        

NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS

                     

OBSERVACIÓN:     JORNADA BUENA , SE HA LOGRADO QUE NO LLOREN LA MAYORÍA
                                  Y ESTE GRUPO RESPONDE BIEN AL TRABAJO

                                                            MIÈRCOLES 29

NOS SENTAMOS EN LA ALFOMBRA  Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE BIENVENIDA
LA REPETIMOS Y  HACEMOS LA MÍMICA

NOS DESPLAZAMOS HACIA LA MESA PARA DESAYUNAR

CANTAMOS LA CANCIÒN Y DESAYUNAMOS

                  


ÀREA:                CONOCIMIENTO SOCIAL

DISCIPLINA:      GEOGRAFÍA


CONTENIDO:               EL ENTORNO  INMEDIATO

INTENCIONALIDAD:   LOGRAR QUE EL NIÑO OBSERVE A SU  ALREDEDOR

ACTIVIDADES:              PRESENTACIÓN DEL CALENDARIO
                                          OBSERVACIÓN  DEL  DÍA EN QUE NOS ENCONTRAMOS HOY
                                          CONTAMOS
                                          OBSERVAMOS EL ENTORNO
                                          DIALOGAMOS
                                          REGISTRAMOS  COMO ESTA EL DÍA DE HOY

ESTRATEGIAS.               DIALOGO
                                           REGISTRO

RECURSOS:                     CALENDARIO
                                          ICONOS DEL TIEMPO

EVALUACIÓN:                TRABAJO DEL NIÑO


ÀREA:                                 CONOCIMIENTO  DE LA LENGUA

DISCIPLINA:                      LECTURA

CONTENIDO:                     LA ANTICIPACION EN TEXTOS

INTENCIONALIDAD:       LOGRAR QUE EL NIÑO A TRAVÉS DE PÈQUEÑOS TEXTOS                                                        ANTICIPE

ACTIVIDADES                 LECTURA DE BREVES TEXTOS ACERCA DEL OTOÑO
                                            ANALISIS DE LOS MISMOS
                                            CREAMOS UN MURAL DE OTOÑO CON PAPEL DE DIARIO
                                            TORNEADO Y  PAPEL AFICHE  TROZADO

ESTRATEGIAS:                 TROZAR
                                             TORNEAR
                                             DIALOGO

RECURSOS:                        PAPEL DE DIARIO
                                              AFICHE

EVALUACION:                MURAL TERMINADO


ÀREA:                     CONOCIMIENTO    ARTISTICO

DISCIPLINA:          LITERATURA

CONTENIDO:         EL  CUENTO TRADICIONAL ORAL

INTENCIONALIDAD:   LOGRAR QUE EL NIÑO ESCUCHE

ACTIVIDADES:             LECTURA DE UN CUENTO
                                          COMENTAMOS EL MISMO

ESTRATEGIAS                 LECTURA

RECURSOS:                      CUENTO

EVALUACIÓN:                 OBSERVACIÓN DE LA ATENCIÓN DEL NIÑO


NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO


                                     

LAVADO DE MANOS


                                              

ALMUERZO

                                       

NOS APRONTAMOS Y NOS VAMOS




                                        JUEVES  30

NOS SENTAMOS EN LA  ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE BIENVENIDA . LA ESCUCHAMOS, HACEMOS LA MIMICA  Y LA REPETIMOS

NOS DESPLAZAMOS HACIA  LAS MESAS Y NOS SENTAMOS
CANTAMOS LA CANCIÓN
DESAYUNAMOS


                 

TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO
HACEMOS REGISTRO
PONEMOS ICONOS


ÀREA:                         CONOCIMIENTO  CORPORAL

DISCIPLINA:              HABILIDADES  MOTRICES BÁSICAS

CONTENIDO:              LA FIGURA HUMANA

INTENCIONALIDAD:    LOGRAR QUE EL NIÑO SE DIBUJE

ACTIVIDADES:              ESCUCHAMOS LA CANCIÒN    "VOY A DIBUJAR MI CUERPO"
                                          NOS PONEMOS EN RONDA Y HACEMOS LOS MOVIMIENTOS
                                           APRENDEMOS LA CANCIÒN
                                           EN FORMA DE TALLER NOS DIBUJAMOS TENIENDO EN CUENTA
                                           LA CANCIÒN

ESTRATEGIAS:              DIALOGO
                                         TALLER

RECURSOS:                    CANCIÒN
                                           HOJAS
                                          LAPIZ
                                          GOMA

EVALUACIÒN :              DIBUJOS DE ELLOS MISMOS  

                             


AREA:                        CONOCIMIENTO  ARTISTICO

DISCIPLINA:             ARTES VISUALES

CONTENIDO:           EL ARTISTA Y SU OBRA

INTENCIONALIDAD:    LOGRAR QUE EL NIÑO ESTAMPE EL OTOÑO

ACTIVIDADES:             CON DIARIO Y PINTURA  FORMAMOS UN ARBOL DE OTOÑO

ESTRATEGIAS:            PLASTICA

RECURSOS:                   PINTURAS
                                         HOJAS
                                         DIARIO

EVALUACION:            TRABAJO DEL NIÑO


NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO

                          

NOS LAVAMOS LAS MANOS

              

ALMORZAMOS
             
                                  


CHAU NOS VAMOS




                        

OBSERVACIÒN:  SE TRABAJO EN FORMA MUY ENTUSIASTA  Y SE HIZO MUY BUENA                                    JORNADA  EN DONDE LOS NIÑOS CADA VEZ MAS SE ANIMAN A LA
                               PARTICIPACION Y AL TRABAJO CONJUNTO
                                NO SE TERMINARON LOS TALLERES QUE SE TERMINARAN MAÑANA

                                                                    VIERNES 31

NOS SENTAMOS EN LA  ALFOMBRA Y NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÒN DE BIENVENIDA. LA REPETIMOS , HACEMOS LA MIMICA Y LA CANTAMOS

NOS DESPLAZAMOS HACIA LA MESA PARA DESAYUNAR
CANTAMOS LA CANCIÓN DEL DESAYUNO

DESAYUNAMOS




                       

TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO
OBSERVAMOS ,CONTAMOS Y REGISTRAMOS

CONTINUAMOS CON LOS TALLERES DEL DÍA ANTERIOR

ÀREA:                                      CONOCIMIENTO   CORPORAL

DISCIPLINA:                           HABILIDADES  MOTRICES BÁSICAS

CONTENIDO :                         MANIPULACIÒN

INTENCIONALIDAD:             LOGRAR QUE EL NIÑO MANIPULE Y REALICE LA FIGURA
                                                   HUMANA CON PLASTILINA

ACTIVIDADES:                      CADA NIÑO   EN TALLER MANIPULA PLASTILINA Y FORMA                                                    LA FIGURA HUMANA

ESTRATEGIAS:                        DIALOGO
                                                    MANIPULACIÒN

RECURSOS:                             PLASTILINA
                                                   TABLAS

EVALUACIÒN:                        TRABAJO DEL NIÑO


,AREA:                                     CONOCIMIENTO     ARTÍSTICO

DISCIPLINA:                           TEATRO

CONTENIDO:                           LA REPRESENTACIÓN DE ROLES DE LA VIDA REAL    

INTENCIONALIDAD:              LOGRAR QUE EL NIÑO REPRESENTE

ACTIVIDADES:                         JUEGO INTERACTIVO EN LOS DIFERENTES RINCONES

ESTRATEGIAS:                           JUEGO

RECURSOS:                                ELEMENTOS DE LOS RINCONES

EVALUACIÓN:                           OBSERVACIÓN DEL JUEGO DEL NIÑO

NOS DIVERTIMOS EN EL PATIO



                    

NOS LAVAMOS LAS MANOS

                                           
                                         

ALMORZAMOS


                                                                   
                                      

NOS VAMOS

                                     
                             
OBSERVACIÓN:    SE TERMINARON LOS TALLERES Y FUE UNA JORNADA MUY BUENA.
                                   LOS NIÑOS SE ADAPTAN PERFECTAMENTE Y DE A POCO VAN                                                SIGUIENDO  LAS NORMAS .